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VÍDEO DÍA DE LA MADRE

https://www.youtube.com/watch?v=1x6LmS15FS0&feature=share

VÍDEO DÍA DEL TRABAJADOR

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VÍDEO DE SEMANA SANTA

PERIODO 3°

HIJOS DE LAS PANTALLAS

La Generación X a hecho unas investigaciones que han demostrado lo que últimamente no a estado pasando con respecto a la Tecnología, nos hemos vuelto por así decirlo, unos ''adictos''.

Ya los chicos entre 8 a 14 años pasan en un promedio de 3 horas diarias conectados a Internet, aunque esto no es lo mas grave; en vacaciones aumenta un 40% según un sondeo de Trend Argentina, la cual se especializa en protección de datos.

últimamente para las personas estar navegando en Internet, es como estar en la vida real, un 28% a demostrado que los chicos entre 14 y 15 años, dicen tener ''más amigos virtuales que reales'', y agregan personas que no conocen de frente, esto puede ser un problema ya que no sabemos que otras personas están detrás de la pantalla, y aún peor, no sabemos que cosas o daños pueden causarnos estas supuestas personas que creemos conocer.

Ya se sabe que en nosotros, los chicos y adolescentes, no se demuestra gran importancia por lo que nos pueda pasar al agregar gente de esta forma, no notamos que aún sin salir de casa ya estamos expuestos a un gran peligro.

CONDUCTAS VIRTUALES

Para los chicos y chicas entre 8 y 10 años Facebook y Youtube se a vuelto sus sitios de preferencia.

Le demuestran poca importancia a los reglamentos que tienen estas, muchos ingresan falseando sus datos solo para poder conectasen.

Argentina se dice que es el tercer puesto latinoamericano en usuarios conectados, después de Brasil y México.

México ocupa el segundo puesto con un promedio de 26 horas online y Brasil 35 horas.

Para estas herramientas es muy necesario que los padres den un muy buen acompañamiento mientras se utiliza esta, ya que ellos son lo que deben de responsabilizarse sobre lo que hacen  sus hijos en estas.

VALORAR LOS DATOS PRIVADOS

Algo muy importante que deben saber los chicos es que lo que se dice ser ''privado'' resulta ser algo demasiado público, hay que tener cuidado con que información pones y con quienes la compartes.

Los padres pueden utilizar varias formas de controlar lo que hacen sus hijos, ya que estas ofrecen una variedad de cosas que pueden ayudar de la forma en como se utilizan estas.

DECÁLOGO PARA RESPONSABLES

Se debe tener en cuenta que los chicos que tienen su propia computadora, pueden tener mas riesgo de encontrarse con algún peligro, los padres deben empezar a tomas cuentas en el asunto y vigilar bien lo que hacen sus hijos, además de eso, hacer saber que la información que el chico o chica guarda en su computadora es totalmente abierto a sus padres.

JUEGO:  http://www.sploder.com/free-arcade-game-maker.php

MAPA DE LA INDEPENDENCIA DE COLOMBIA

CUARTO PERIODO

IMPUESTO FAMILIAR

	GASTOS FAMILIARES
	REFERENCIA	GASTOS	INGRESOS	7000
	HIPOTECA	2.000
	COMBUSTIBLE	20.000
	IMPUESTOS	45.000
	TARJETAS DE CREDITO	9.000
	ALIMENTACION	100.000
	TELEFONO	40.000
	DIVERSION	50.000
	VESTIMENTA	82.000
	MASCOTAS	50.000
	INMUEBLES	27.000
	SEGURO	34.000
	SERVICIOS BASICOS	100.000
	MENSUALIDAD ESCOLAR	60.000
	TRANSPORTE	20.000
	UTILES DE ESTUDIO	65.500
	TOTAL DE GASTOS	704500
	REMANENTE		85609	70%

IMPUESTO EMPRESARIAL

					PRESUPUESTO EMPRESARIAL
	TOTALES	ENERO	FEBRERO	MARZO	ABRIL
	ingreso	42.760	42.740	43.740	42.249
	gastos	52.340	52.340	53.340	29.879
	resultado	5.420	5.415	3.379	2.520
	acumulado	5.420	10.840	20.640	23.894
	TIPO	CONCEPTO	NOMBRE	ENERO	FEBRERO	MARZO	ABRIL
	ingreso	sueldo	mi empresa	40.500	40.500	40.500	40.500
	ingreso	intereses	mi banco	20.000	15.000	20.000	5.000
	ingreso	premios	mi empresa			20.000
	ingreso	arrendamientos	mi casa	5.000	5.000	5.000	5.000
	gasto	telefono	telecom	1.000	2.500	1.000	500
	gasto	movil	movistar	10.000	10.000	10.000	10.000
	gasto	internet	telefonica	20.000	15.000	20.000	20.000

ORDEN ALFABÉTICO

						ORDEN ALFABÉTICO
Abeja
Anguila
Avispa
Bagre
Ballena
Camaleón
Cerdo
Conejo
Delfín
Elefante
Gallina
Gallo
Gato
Hamster
León
Leopardo
Lobo
Loro
Mono
Ocelote
Orangután
Oso
Perro
Ratón
Serpiente
Simio
Tiburón
Tigre
Vaca

ENCUESTA

Nombre	Apellido	Edad	Color	Musica	Hobbie
Alejandro	Jimenez	14	Verde	Rock	Futbol
Andres	Alcaraz	13	Negro	Todo	Futbol
Daniel	Gomez	15	Rojo	Rock	Futbol
Daniel	Brand	13	Verde	Rock	Nada
Esteban	Alcaraz	13	Naranjado	Rock	Nada
Henry	Muñoz	13	Azul	Rock	Basketball
Luis	Sambrano	14	Naranjado	Reggueton	Nada
Maikol	Ramirez	14	Verde oliva	Rock	Fotografía
Mariana	Padilla	14	Morado	Crosover	Teatro
Marianella	Muñoz	14	Naranjado	Arabe	Danza
Sara	Marín	14	Morado	Electronica	Basketball
Sebastian	Giraldo	14	Azul	Metal	Nada
Valeria	Pulgarin	13	Fucsia	crossover	natación
Veronica	Londoño	14	Negro	Rock	Porrismo
Yoan	Salazar	13	Verde	Reggueton	Futbol

GRÁFICO

JUGADORES DE FUTBOL
JUGADORES		APELLIDO	BANDERAS		NOMBRE DE LA BANDERA
LIONEL		MESSI			ARGENTINA
JAMES		RODRIGUEZ			COLOMBIA
DAVID		VILLA			ESPAÑA
MESUT		ÖZIL			ALEMANIA
NEYMAR		SANTOS			BRASIl
YOSHITO		OKUBO			JAPON
DIDIER		DROGBA			COSTA DE MARFIL
CRISTIANO		RONALDO			PORTUGAL

TRABAJO DE ROBÓTICA

Robótica

La robótica es la rama de la tecnología que se dedica al diseño, construcción, operación, disposición estructural, manufactura y aplicación de los robots...

¿Qué es un robot?

Máquina automática programable capaz de realizar determinadas operaciones de manera autónoma y sustituir a los seres humanos en algunas tareas, en especial las pesadas, repetitivas o peligrosas; puede estar dotada de sensores, que le permiten adaptarse a nuevas situaciones.

Leyes de la robótica

1.   Un robot no puede hacer daño a un ser humano o, por inacción, permitir que un ser humano sufra daño.

2.   Un robot debe obedecer las órdenes dadas por los seres humanos, excepto si estas órdenes entrasen en conflicto con la 1ª Ley.

3.   Un robot debe proteger su propia existencia en la medida en que esta protección no entre en conflicto con la 1ª o la 2ª Ley.

Clases de robot

1)      Androides: estos artilugios se parecen y actúan como si fueran seres humanos. Este tipo de robots no existen en la realidad, por lo menos por el momento, sino que son elementos ficcionales.

2)      Móviles: estos robots cuentan con orugas, ruedas o patas que les permiten desplazarse de acuerdo a la programación a la que fueron sometidos. Estos robots cuentan con sistemas de sensores, que son los que captan la información que dichos robots elaboran. Los móviles son utilizados en instalaciones industriales, en la mayoría de los casos para transportar la mercadería en cadenas de producción así como también en almacenes. Además, son herramientas muy útiles para investigar zonas muy distantes o difíciles de acceder, es por eso que en se los utiliza para realizar exploraciones espaciales o submarinas.

3)      Industriales: los robots de este tipo pueden ser electrónicos o mecánicos y se los utiliza para la realización de los procesos de manipulación o fabricación automáticos. También se les llama robots industriales a aquellos electrodomésticos que realizan simultáneamente distintas operaciones.

4)      Médicos: bajo esta categoría se incluyen básicamente las prótesis para disminuidos físicos. Estas cuentan con sistemas de mando y se adaptan fácilmente al cuerpo. Estos robots lo que hacen es suplantar a aquellos órganos o extremidades, realizando sus funciones y movimientos. Además existen robots médicos destinados a la realización de intervenciones quirúrgicas

5)      Tele operadores: estos robots son controlados de manera remota por un operador humano. A estos artilugios se los utiliza en situaciones extremas como la desactivación de una bomba o bien, para manipular residuos tóxicos.

6)      Poli articulados: si bien estos pueden tener de diversas configuraciones, lo que tienen en común estos robots es que son sedentarios. Estos son diseñados para mover sus terminales con limitada libertad y de acuerdo a ciertos sistemas de coordenadas. Estos robots son ideales para cuando se precisa abarcar una amplia zona de trabajo.

CERTIFICADO DE JUEGOS

                      

11 DE NOVIEMBRE

https://docs.google.com/presentation/d/12i1u1GWk3S4T2XA1oecqDgr1qK4CEBhB9mb8PqDB9Tg/edit?usp=sharing

VACACIONES

Web económica Sevilla NAVIDAD

AÑO NUEVO

TIC

https://prezi.com/ksa-nqlx2ioi/tecnologias-de-la-informacion-y-la-comunicacion/

INDEPENDENCIA DE CARTAGENA

HALLOWEEN

RÚBRICA

Nombre Profesor: Sra. Padilla Yepes Nombre del estudiante: Mariana Padilla Yepes

CATEGORÍA	4	3	2	1
Recogida de Datos	Los datos se recogieron varias veces. Se resume, de forma independiente, de manera que se describe claramente lo que fue descubierto.	Los datos se recogieron más de una vez. Se resume, de forma independiente, de manera que se describe claramente lo que fue descubierto.	Los datos se recogieron más de una vez. Ayuda de un adulto que se necesitaba para resumir claramente lo que fue descubierto.	Los datos fueron recogidos solamente una vez y ayuda de un adulto que se necesitaba para resumir claramente lo que fue descubierto.
Idea	Independientemente identificado una cuestión que era interesante para el estudiante y que podía investigarse.	Identificado, con ayuda de un adulto, una pregunta que era interesante para el estudiante y que podía investigarse.	Identificado, con ayuda de un adulto, una pregunta que podía investigarse.	Identificada una pregunta que no pudo ser probado / investigado o uno que no hizo investigación mérito.
Descripton de Procedure	Los procedimientos se describen de una manera paso a paso que podría ser seguido por cualquier persona sin explicaciones adicionales. Ningún adulto ayuda era necesaria para lograr esto.	Los procedimientos se describen de una manera paso a paso que podría ser seguido por cualquier persona sin explicaciones adicionales. Algunos adultos ayuda era necesaria para lograr esto.	Los procedimientos se describe de una manera paso a paso, pero tenía 1 o 2 lagunas que requieren explicación, incluso después de que se había dado la reacción del adulto.	Los procedimientos que se describen en serio eran incompletos o no secuencial, incluso después de que se había dado la reacción del adulto.
Variables	Independientemente identificados y claramente definidas las variables que se van a cambiar (variables independientes) y que iban a ser medida (variables dependientes).	Independientemente identificaron las variables que se van a cambiar (variables independientes) y que iban a ser medida (variables dependientes).Algunos comentarios se necesitaba para definir claramente las variables.	Con ayuda de un adulto, identifican y definen claramente qué variables se van a cambiar (variables independientes) y que iban a ser medida (variables dependientes).	Ayuda de un adulto necesita para identificar y definir casi todas las variables.
Visualizacion	Cada elemento de la pantalla tenía una función y claramente sirve para ilustrar algún aspecto del experimento. Todos los artículos, 6, gráficos etc. fueron cuidadosamente y correctamente etiquetados.	Cada elemento tenía una función y claramente sirve para ilustrar algún aspecto del experimento. La mayoría de los artículos, 6, gráficos etc. fueron cuidadosamente y correctamente etiquetados.	Cada elemento tenía una función y claramente sirve para ilustrar algún aspecto del experimento. La mayoría de los artículos, 6, gráficos etc. fueron etiquetados correctamente.	La pantalla parecía incompleta o caótica sin un plan claro. Muchas etiquetas faltaban o incorrecta.
Desarrollo Hipótesis	Independientemente desarrollado una hipótesis bien fundamentada por una revisión de la literatura y de la observación de fenómenos similares.	Independientemente desarrollado una hipótesis un tanto justificada por una revisión de la literatura y de la observación de fenómenos similares.	Independientemente desarrollado una hipótesis un tanto justificada por una revisión de la literatura o de la observación de fenómenos similares.	Ayuda de un adulto necesarias para desarrollar una hipótesis o para hacer una revisión básica de la literatura.
Diagramas	Siempre una, fácil de seguir diagrama preciso con etiquetas para ilustrar el procedimiento o el proceso en estudio.	Siempre un diagrama preciso con etiquetas para ilustrar el procedimiento o el proceso en estudio.	Siempre un diagrama fácil de seguir con etiquetas para ilustrar el procedimiento o proceso, pero un paso clave fue dejado fuera.	No proporcionar un diagrama o el diagrama era bastante incompleta.
Conclusión / Resumen	Estudiante proporcionó una conclusión detallada claramente basado en los datos y en relación con los resultados de investigaciones anteriores y la declaración (s) hipótesis.	Estudiante proporciona una conclusión un tanto detallado claramente basado en los datos y en relación con la declaración (s) hipótesis.	Estudiante proporcionó una conclusión con alguna referencia a los datos y el estado (s) hipótesis.	Ninguna conclusión fue aparente o se pasa por alto detalles importantes.