viernes, 19 de septiembre de 2014

Daniel Gomez Patiño 8°C







Daniel Gomez Patiño 8°C

ROBOTICA

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code.org




























rubistar

Dibujos Científicos : dibujo cientifico


Nombre del maestro/a: Sr. mena ibarguen 


Nombre del estudiante:     Daniel Gomez Patiño________________________________________


CATEGORY
Peso para Cada Categoría
bajo
medio
alto
superior
Título
X1 (hasta 4 puntos disponibles)
El título es informativo, está centrado y es más grande que el texto.
El título es informativo y más grande que el texto.
El título es informativo y está centrado.
El título está incompleto y no indica claramente que organismo está fotagrafiado.
Etiquetas
X2 (hasta 8 puntos disponibles)
Cada elemento que necesita ser identificado tiene una etiqueta. Está claro qué etiuqeta va con qué estructura.
Casi todos los elementos (90%) que necesitan ser identificados tienen etiquetas. Está claro qué etiqueta va con qué estructura.
La mayoría de los elementos (75-89%) que necesitan ser identificados tienen una etiqueta. Está claro qué etiqueta va con qué estructura.
Menos del 75% de los elementos que necesitan estar identificados tienen etiquetas o no está claro que etiqueta va con qué artículo.
Formato General
X2 (hasta 8 puntos disponibles)
Se usa un papel sin renglones. El dibujo es lo suficientemente grande para ser claro (como 1/2 página para mecanografiar) El nombre del estudiante, la clase y la fecha están en la parte inferior izquierda. Hay una figura de leyenda que describe el dibujo. La leyenda incluye información sobre el aumento, cuando se necesita.
Se una un papel sin renglones. El dibujo es lo suficientemente grande para ser claro (como 1/2 página para mecanografiar) El nombre del estudiante, la clase y la fecha están en la esquina inferior izquierda.
Se usa papel sin renglones. El dibujo es un poco grande o un poco pequeño. El nomre del estudiante, la clase y la fecha se encuentran en la esquina inferior izquierda.
Se usa papel con renglones Y/O el dibujo es muy pequeño o muy grande.
Dibujo-General
X1 (hasta 4 puntos disponibles)
Las líneas son claras y sin manchas. casi no hay borrones o marcas en el papel. se usa el color cuidadosamente para realzar el dibujo. Se usa el salpicado en lugar del sombreado. En general, la calidad del dibujo es excelente.
Hay unos pocos borrones, manchones o marcas en el papel, pero estos no distraen mayormente del dibujo. El color es usado cuidadosamente para realzar el dibujo. En general, el dibujo es bueno.
Hay algunos borrones, manchones o marcas en el papel, lo que distrae del dibujo O el color no está usado cuidadosamente. En general, la calidad del dibujo es buena.
Hay varios borrones, manchas o marcas en el papel, lo cual resta valor al dibujo. En general, la calidad del dibujo es pobre.
Dibujo-Detalles
X1 (hasta 4 puntos disponibles)
Todos los detalles asignados fueron añadidos. Los detalles son claros y fáciles de identificar.
Casi todos los detalles asignados (al menos 85%) fueron añadidos. Los detalles son claros y fáciles de identificar.
Casi todos los detalles asignados (al menos 85%) fueron añadidos. Unos cuantos detalles fueron difíciles de identificar.
Menos del 85% de los detalles asignados estaban presentes O la mayoría de los detalles son difíciles de identificar.
Precisión
X3 (hasta 12 puntos disponibles)
95% o más de las estructuras asignadas están dibujadas con precisión y son reconocibles. Todas las estrucutras asignadas están etiquetadas con precisión.
94-85% de las estructuras asignadas fueron dibujadas con precisión y son reconocibles. Todas las estructuras asignadas están etiquetadas con precisión.
94-85% de las estructuras asignadas están dibujadas con precisión y son reconocibles. 94-85% de las estructuras asignadas están etiquetadas correctamente.
Menos del 85% de las estructuras asignadas están dibujadas Y/O etiquetadas correctamente.
Ortografía
X2 (hasta 8 puntos disponibles)
Todas las palabras están escritas correctamente en el título, en las etiquetas y la leyenda/ descripción.
Todas las palabras comunes están escritas correctamente en el título, en las etiquetas y en la descripción. 1-2 palabras científicas están incorrectamente escritas.
75% de las palabras comunes están escritas correctamente en el título, las etiquetas y en la descripción.
Menos de un 80% de las palabras están escritas correctamente en el título, en las etiquetas y en la descripción.
Precisión
X3 (hasta 12 puntos disponibles)
95% o más de las estructuras asignadas están dibujadas con precisión y son reconocibles. Todas las estrucutras asignadas están etiquetadas con precisión.
94-85% de las estructuras asignadas fueron dibujadas con precisión y son reconocibles. Todas las estructuras asignadas están etiquetadas con precisión.
94-85% de las estructuras asignadas están dibujadas con precisión y son reconocibles. 94-85% de las estructuras asignadas están etiquetadas correctamente.
Menos del 85% de las estructuras asignadas están dibujadas Y/O etiquetadas correctamente.




  Prezy Haloowen 
http://prezi.com/2mxv5fqtbt0d/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

prezy 11 de noviembre
http://prezi.com/hlvgaplbgu1v/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

año completo

miércoles, 6 de agosto de 2014

geraldine gomez madrid 8-c

REFLEXIÓN  LOS CONTACTOS DE LOS CHICOS DEBEN  SER AMIGOS DE LA VIDA REAL 


QUE EN LAS REDES SOCIALES HAY Q TENER MUCHO CUIDADO  CON LAS PERSONAS QUE LE ACEPTAMOS LAS SOLICITUD DE AMISTAD  


POR QUE NO SABEMOS CON QUIEN TRATAMOS  Y NOS PUEDE HACER MUCHO DAÑO 


HAY Q TENER LA SUPERVISON DE UN ADULTO RESPONSABLE  


REFLEXION DE HIJOS DE LAS PANTALLAS



LOS JÓVENES DE HOY EN DÍA SE DEDICAN EL MAYOR DE SU TIEMPO PARA CHATEAR , JUEGOS VIRTUALES , ETC.


LAS MADRES YA NO SABEN Q HACER  , HAY MADRES QUE HAN PENSADO BIEN Y METEN A SUS HIJOS EN ACTIVIDADES PARA QUE  NO ESTÉN TODO EL TIEMPO DE 
EN UN COMPUTADOR HACIENDO NADA 




REFLEXIONO DE CHICOS.NET EN PROGRAMA COMPÁS

http://www.programacompas.com.ar/#sthash.SCTm6Y0b.dpuf    



EN ESTE LINK VEMOS QUE NOS AYUDAN A COMO UTILIZAR LA TECNOLOGÍA  DICIENDO CONSEJOS COMO ESTOS :  

1. ANTES DE CREAR UNA CUENTA EN LA RED SOCIAL TENER LA SUPERVISION DE UN ADULTO 

2. SOLO DARLE LA CONTRASEÑA DE TUS REDES SOCIALES A TUS PADRES O A UN ADULTO RESPONSABLE   

3. SI TE ESTÁN ACOSANDO O ASIENDO SIVERBULLING
DECIRLE A UN ADULTO RESPONSABLE  


feria de las flores 


http://prezi.com/lt8hmx6_4lh4/la-feria-de-las-flores-es-un-evento-tradicional-y-masivo-que/

BATALLA   DE    BOLLACA 



http://prezi.com/25viyzor4wes/batalla-de-boyaca/


















cuarto periodo




NAVIDAD

http://prezi.com/qd5k_9apzlnj/navidad/






    Construir una estructura: que ayude al Medio ambuente


    Nombre del maestro: el Sr. Gómez Madrid


    Nombre del estudiante: _Geraldine Gomez Madrid _______________________________________

CATEGORÍA
5,4 Alto
3 Basico 
2 Bajo
1 Bajo
Modificacion / Pruebas
Una clara prueba de la solución de problemas, pruebas y mejoras sobre la base de datos o principios científicos.
Una clara prueba de la solución de problemas, pruebas y refinamientos.
Algunas pruebas de resolución de problemas, pruebas y refinamientos.
Hay poca evidencia de solución de problemas, pruebas o refinamiento.
FUNCION
Funciones de estructura extraordinariamente bien, sosteniendo bajo tensiones atípicos.
Funciones Estructura bien, sosteniendo bajo tensiones típicas.
Funciones de estructura bastante bien, pero se deteriora bajo tensiones típicas.
Fallas fatales en la función con insuficiencia completo bajo tensiones típicas.
Conocimiento Científico
Explicaciones por todos los miembros del grupo indican una comprensión clara y precisa de los principios científicos que subyacen a la construcción y modificaciones.
Explicaciones por parte de todos los miembros del grupo indican un conocimiento relativamente preciso de los principios científicos que subyacen a la construcción y modificaciones.
Explicaciones por la mayoría de los miembros del grupo indican comprensión relativamente precisa de los principios científicos que subyacen a la construcción y modificaciones.
Explicaciones por parte de varios miembros del grupo no ilustran mucha comprensión de los principios científicos que subyacen a la construcción y modificaciones.
Recopilación de Información
La información precisa tomada de diversas fuentes en una manera sistemática.
La información precisa tomada de un par de fuentes de una manera sistemática.
La información precisa tomada de un par de fuentes, pero no de forma sistemática.
Información tomada de una sola fuente y / o la información no es exacta.
Plan de
Plan es ordenado, con medidas claras y etiquetado para todos los componentes.
Plan es ordenado, con medidas claras y etiquetado para la mayoría de los componentes.
Plan prevé medidas claras y etiquetado para la mayoría de los componentes.
Plan no muestran mediciones con claridad o está de otra manera inadecuadamente etiquetados.
Recogida de Datos
Datos tomados varias veces de una manera cuidadosa y confiable.
Datos tomados dos veces de una manera cuidadosa y confiable.
Datos tomados de una vez de una manera cuidadosa y confiable.
Los datos no se tiene cuidado, o no tomada de una manera fiable.
-Materiales Construcción
Se seleccionaron materiales apropiados y creativamente modificados de manera que les hizo aún mejor.
Se seleccionaron los materiales adecuados y no hubo un intento de modificación creativa para que sean aún mejores.
Se seleccionaron materiales apropiados.
Se seleccionaron materiales inapropiados y contribuyeron a un producto que funcionó mal.
Construcción - Cuidado
Gran cuidado en el proceso de construcción de manera que la estructura es limpio, atractivo y sigue los planes con precisión.
Constuction fue cuidadoso y preciso en su mayor parte, pero 1-2 detalles podría haber sido refinado para un producto más atractivo.
La construcción siguió con precisión los planes, pero 3-4 detalles podría haber sido refinado para un producto más atractivo.
Construcción aparece descuidado o desordenado.Muchos detalles necesitan refinamiento de un producto fuerte o atractivo.
Diario / Log - Contenido
Diario proporciona un registro completo de planificación, construcción, pruebas, modificaciones, razones para las modificaciones, y una reflexión sobre las estrategias utilizadas y los resultados.
Diario proporciona un registro completo de planificación, construcción, pruebas, modificaciones, y las razones para las modificaciones.
Diario ofrece un poco de detalle sobre la planificación, construcción, pruebas, modificaciones, y las razones para las modificaciones.
Diario proporciona muy pocos detalles acerca de varios aspectos de la planificación, construcción y proceso de pruebas.
Diario / Log - Apariencia
Varias entradas hechas y todos son anticuadas y limpiamente.
Varias entradas se hacen y la mayoría de las entradas están anticuadas y prolijamente entraron.
Varias entradas se hacen y la mayoría de las entradas son anticuadas y legible.
Pocos se hacen entradas Y / O muchas entradas no están fechados o muy difícil de leer.

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miércoles, 30 de julio de 2014

ALEJANDRO JIMENEZ VILLA 8C





videojuego

dia de independencia

sitio web empresarial
 imagination06.webnode.es.


Familiar Impuesto



GASTOS FAMILIARES
REFERENCIAGASTOSINGRESOS7000
HIPOTECA2.000
COMBUSTIBLE20.000
IMPUESTOS45.000
TARJETAS DE CREDITO9.000
ALIMENTACION100.000
TELEFONO40.000
DIVERSION50.000
VESTIMENTA82.000
MASCOTAS50.000
INMUEBLES27.000
SEGURO34.000
SERVICIOS BASICOS100.000
Mensualidad ESCOLAR60.000
TRANSPORTE20.000
UTILES DE ESTUDIO65.500
TOTALES DE GASTOS704500
REMANENTE8560970%


impuesto empresarial


PRESUPUESTO EMPRESARIAL
TOTALESENEROFEBREROMARZOABRIL
INGRESO42.76042.74043.74042.249
Gastos52.34052.34053.34029.879
RESULTADO5.4205.4153.3792.520
acumulado5.42010.84020.64023.894
TIPOCONCEPTONOMBREENEROFEBREROMARZOABRIL
INGRESOsueldomi empresa40.50040.50040.50040.500
INGRESOInteresesMi Banco20.00015.00020.0005.000
INGRESOpremiosmi empresa20.000
INGRESOArrendamientosmi casa5.0005.0005.0005.000
Gastotelefonotelecomunicaciones1.0002.5001.000500
Gastomovilmovistar10.00010.00010.00010.000
GastoInternettelefonica20.00015.00020.00020.000


ENCUESTA


NombreApellidoEdadColorMusicaHobbie
AlejandroJimenez14VerdeRockFutbol
AndresAlcaraz13NegroTodoFutbol
DanielGomez15RojoRockFutbol
DanielBrand13VerdeRockNada
EstebanAlcaraz13NaranjadoRockNada
HenryMuñoz13AzulRockBasketball
LuisSambrano14NaranjadoRegguetonNada
MaikolRamirez14Verde olivaRock Fotografía
MarianaPadilla14MoradoTodoAtletismo
MarianellaMuñoz14NaranjadoArabeDanza
SaraMarín14MoradoElectronicaBasketball
SebastianGiraldo14AzulMetalNada
ValeriaPulgarin13Fucsiacrossovernatación
Veronica Londoño14NegroRockPorrismo
YoanSalazar13VerdeRegguetonFutbol

ORDEN ALFABETICO

ORDEN ALFABETICO
abeja
aguila
avispa
bagre
ballena
camaleon
cerdo
conejo
delfin
elefante
gallina
gallo
gato
hamster
leon
leopardo
lobo
loro
mono
ocelote
orangutan
oso
perro
raton
serpiente
simio
tiburon
tigre
vaca
CERTIFICADO



TRABAJO DE LOS ROBOTS
Robótica
La robótica es la rama de la tecnología que se dedica al diseño, construcción, operación, disposición estructural, manufactura y aplicación de los robots...
¿Qué es un robot?
Máquina automática programable capaz de realizar determinadas operaciones de manera autónoma y sustituir a los seres humanos en algunas tareas, en especial las pesadas, repetitivas o peligrosas; puede estar dotada de sensores, que le permiten adaptarse a nuevas situaciones.
Leyes de la robótica
  1. Un robot no puede hacer daño a un ser humano o, por inacción, permitir que un ser humano sufra daño.
  2. Un robot debe obedecer las órdenes dadas por los seres humanos, excepto si estas órdenes entrasen en conflicto con la 1ª Ley.
  3. Un robot debe proteger su propia existencia en la medida en que esta protección no entre en conflicto con la 1ª o la 2ª Ley.
Clases de robot
    1. Androides: estos artilugios se parecen y actúan como si fueran seres humanos. Este tipo de robots no existen en la realidad, por lo menos por el momento, sino que son elementos ficcionales.

    2. Móviles: estos robots cuentan con orugas, ruedas o patas que les permiten desplazarse de acuerdo a la programación a la que fueron sometidos. Estos robots cuentan con sistemas de sensores, que son los que captan la información que dichos robots elaboran. Los móviles son utilizados en instalaciones industriales, en la mayoría de los casos para transportar la mercadería en cadenas de producción así como también en almacenes. Además, son herramientas muy útiles para investigar zonas muy distantes o difíciles de acceder, es por eso que en se los utiliza para realizar exploraciones espaciales o submarinas.

    3. Industriales: los robots de este tipo pueden ser electrónicos o mecánicos y se los utiliza para la realización de los procesos de manipulación o fabricación automáticos. También se les llama robots industriales a aquellos electrodomésticos que realizan simultáneamente distintas operaciones.


    4. Médicos: bajo esta categoría se incluyen básicamente las prótesis para disminuidos físicos. Estas cuentan con sistemas de mando y se adaptan fácilmente al cuerpo. Estos robots lo que hacen es suplantar a aquellos órganos o extremidades, realizando sus funciones y movimientos. Además existen robots médicos destinados a la realización de intervenciones quirúrgicas


    5. Tele operadores: estos robots son controlados de manera remota por un operador humano. A estos artilugios se los utiliza en situaciones extremas como la desactivación de una bomba o bien, para manipular residuos tóxicos.

    6. Poli articulados: si bien estos pueden tener de diversas configuraciones, lo que tienen en común estos robots es que son sedentarios. Estos son diseñados para mover sus terminales con limitada libertad y de acuerdo a ciertos sistemas de coordenadas. Estos robots son ideales para cuando se precisa abarcar una amplia zona de trabajo.

31 de octubre

mis vacaciones




navidad




año nuevo




independencia de cartagena





12 de octubre

JUGADORES DE FUTBOL
JUGADORESAPELLIDO
NOMBRE DE LA BANDERA
LIONELMESSIARGENTINA
JAMESRODRIGUEZCOLOMBIA
DAVIDVILLAESPAÑA
MESUTÖZIL ALEMANIA
NEYMARSANTOSBRASIl
YOSHITOOKUBOJAPON
DIDIERDROGBACOSTA DE MARFIL
CRISTIANO






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Feria de Ciencias Experimento: COMO CREAR Electricidad CON Materiales reciclabes

Nombre del maestro: el Sr. jimenez villa 
Estilo de botón de licencia
Nombre del estudiante: ________________________________________

CATEGORÍA
4

3
2
1
Idea
Independientemente identificó una pregunta que era interesante para el estudiante y que podía investigarse.
Identificado, con ayuda de un adulto, una pregunta que era interesante para el estudiante y que podía investigarse.
Identificado, con ayuda de un adulto, una pregunta que podía investigarse.
Identificada una pregunta que no pudo ser probado / investigado o uno que no hizo investigación mérito.
Variables
Independientemente identifican y definen claramente qué variables se van a cambiar (variables independientes) y que iban a ser medida (variables dependientes).
Independientemente identifican las variables que se van a cambiar (variables independientes) y que iban a ser medida (variables dependientes). Algunos comentarios se necesitaba para definir claramente las variables.
Con ayuda de un adulto, identifican y definen claramente qué variables se van a cambiar (variables independientes) y que iban a ser medida (variables dependientes).
Ayuda de un adulto necesita para identificar y definir casi todas las variables.
Descripton de Procedure
Los procedimientos se describen de una manera paso a paso que podría ser seguido por cualquier persona sin explicaciones adicionales. Ningún adulto ayuda era necesaria para lograr esto.
Los procedimientos se describen de una manera paso a paso que podría ser seguido por cualquier persona sin explicaciones adicionales. Algunos adultos ayuda era necesaria para lograr esto.
Los procedimientos se describe de una manera paso a paso, pero tenía 1 o 2 lagunas que REQUIERENexplicación, incluso después de haberse dado la reacción del adulto.
Los procedimientos que se describen eran muy incompletos o no secuencial, incluso después de que se había dado la reacción del adulto.
Desarrollo Hipótesis
Independientemente desarrollado una hipótesis bien fundamentada por una revisión de la literatura y la observación de fenómenos similares.
Independientemente desarrollado una hipótesis un tanto justificada por una revisión de la literatura y la observación de fenómenos similares.
Independientemente desarrollado una hipótesis un tanto justificada por una revisión de la literatura o de la observación de fenómenos similares.
Ayuda de un adulto necesarias para desarrollar una hipótesis o para hacer una revisión básica de la literatura.

Conclusión / RESUMEN
Estudiante proporcionó una conclusión detallada claramente basado en los datos y en relación con los resultados de investigaciones anteriores y la declaración (s) hipótesis.
Estudiante proporcionó una conclusión algo detallada claramente en base a los datos y la relacionada con la sentencia (s) hipótesis.
Estudiante proporcionó una conclusión con alguna referencia a los datos y el estado (s) hipótesis.
Ninguna conclusión era evidente O detalles importantes fueron pasados ​​por alto.
Diagramas
Presentó una, fácil de seguir diagrama preciso con etiquetas para ilustrar el procedimiento o el proceso en estudio.
Siempre un diagrama preciso con etiquetas para ilustrar el procedimiento o el proceso en estudio.
Siempre un diagrama fácil de seguir con etiquetas para ilustrar el procedimiento o proceso, pero un paso clave fue dejado fuera.
No proporcionó un diagrama O el diagrama era bastante incompleta.

contador de visitas
Contador de visitas
Cachorros jack russell

Display
Cada elemento de la pantalla tenía una función y claramente sirve para ilustrar algún aspecto del experimento. Todos los artículos, 6, gráficos, etc estaban cuidadosamente y correctamente etiquetados.
Cada elemento tenía una función y claramente sirve para ilustrar algún aspecto del experimento. La mayoría de los artículos, 6, gráficos, etc estaban cuidadosamente y correctamente etiquetados.
Cada elemento tenía una función y claramente sirve para ilustrar algún aspecto del experimento. La mayoría de los artículos, 6, gráficos, etc fueron etiquetados correctamente.
La pantalla parecía incompleta o caótica sin un plan claro. Muchas etiquetas faltaban o incorrecta.
Recogida de Datos
Los datos se recogieron varias veces. Se RESUME, de forma independiente, de manera que describe claramente lo que fue descubierto.
Los datos se recogieron más de una vez. Se RESUME, de forma independiente, de manera que describe claramente lo que fue descubierto.
Los datos se recogieron más de una vez. Ayuda de un adulto que se necesitaba para RESUMIRclaramente lo que fue descubierto.
Los datos fueron recogidos solamente una vez y ayuda de un adulto que se necesitaba para RESUMIRclaramente lo que fue descubierto.

TIC